www.sbf333.com章程

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(2015年 12  3 日经第 五 届第 二 次教职工代表大会审议,2015年 12  4 日经校务委员会通过,2015年 12  14 日经 苏州工业园区教育局同意备案,自2015年 12  15 日起正式生效)

序言

www.sbf333.com创办于2003年,是园区管委会直属的九年一贯制公办学校。学校地处园区腹地,南靠苏州独墅湖高教区,校园设计新颖,环境幽雅,占地面积54282平方米,建筑面积34048平方米。办学十余年来,学校教育质量和内涵建设水平不断提升,学校先后荣获园区教育科研先进学校、园区综合发展评估A级学校、园区书法特色AA级学校、园区先进集体等荣誉称号,并获得苏州市教育技术装备管理先进学校、江苏省健康促进学校铜牌、教育部语言文字应用司颁发的国民语文应用能力实验校等荣誉称号。

 

第一章  总则

第一条  为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。

第二条  本校全称为www.sbf333.com,英文表述为SuZhou Industrial Park LianHua School;住所地址为苏州工业园区莲池街8号,邮政编码为215123;官方网址为http://www.drgongola.com

第三条  本校由苏州工业园区教育局举办,经苏州市事业单位登记管理局登记,属公益一类事业单位。

本校为实施九年制教育的全日制公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。

第四条  学校面向苏州工业园区教育局划定的施教区招生,招生对象为施教区内适龄儿童以及符合苏州市有关规定的外来务工人员适龄子女。办学规模为九个年级54个班级,总体不超过2520人。

 

第二章  办学理念与学校文化

第五条  办学理念:“种一朵莲花在心上”!期盼莲花学校的校园如莲花一般圣洁雅致,温润静美;期盼莲花的师生都具有莲一般的高贵品质和生活态度,品馨如莲,质雅如花;期盼每一个胜博发PT娱乐场学校的人都能得到浸儒与感染,雅洁和灵,真淳天然;期盼莲花学校在探寻真、善、美,打造素质教育品牌建设进程中,华实并生,弥漫芬芳。

第六条  学校发展目标:品馨如莲,质雅如花,倡导品质教育生活。以莲文化课程为抓手,将莲文化全面覆盖整个校园文化建设,最终形成独特的文化品牌,“品馨”强调品性的高洁致远,“质雅”强调格调的质朴雅正,“品馨如莲,质雅如花”的最终目标是培养有品性的师生,做有品质的教育,办有品位的校园。

第七条  学生培养目标为:读好书、写好字、做好人。

教师发展目标为:品德高尚,形象高洁,气质高雅。

第八条 

校训:雅·和。雅指向师生个体,气质高雅,言谈文雅,知识博雅;和指向团队,和融、和谐、和美;既有团队整体精神风貌的写照又强调个性的绽放,推崇和而不同的文化。

    校风:养正守真。“养正”释义涵养,又指培养各种美德,“守真”保持真元,保持本性,“养正守真”旨在弘扬正道,恪守美德,追求真理。

教风:怀诚至善。“怀诚”释义怀有诚心,真诚的情怀,

“至善”最崇高的善,道德上追求的最高目的,也可理解为最好,最好的办法和情况,“怀诚至善”作为教风旨在怀揣真诚的教育情怀去追求和实现最好的最高的教育目标。

学风:乐学尚美。“乐学”即以学为乐,寓学于乐,源

自《论语》“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,“乐学”是学习的动力,只有乐学,才能把学习看成是一种乐趣、追求和责任,一种通向智慧人生的路径,“尚美”是对心灵、语言、行为、环境之美的崇尚与追求,“乐学尚美”作为学风旨在让莲花学子快乐的学习,智慧的学习,学会“认识美、发现美、追求美、创造美”为美好的未来奠基,追求高尚的人生境界。

学校精神:雅洁无痕,和灵有致。学校精神与校训相呼应,“雅洁和灵”是对莲花品质与精神的浓缩表述,凸显文化张力,雅——高雅、文雅、博雅;洁——圣洁、简洁、素洁;和——和融、和谐、和美;灵——灵气、灵动、灵秀。“无痕有致”强调学校整体校园文化的浸润和熏陶,“雅洁无痕,和灵有致”旨在强调全校师生在独特的校园文化滋养下,汲取营养,内化为品质,人人都代表着莲花学校,人人都是学校文化品牌的代言人,彰显着浓厚的个性色彩。

教育主张:以莲言志;以莲清心;以莲养气;以莲雅行;以莲怡情。

第九条  

校标:

 

校标设计为一朵流动的莲花。其中,九片花瓣代表着九年一贯制学校的九个年级,每片花瓣由三条流动的线条组成,表达了学校“三好“育人目标。其紧紧相连的造型,象征着全校教师紧紧围绕热爱学生、教书育人的师德核心而对学生高度负责,级级把关,同时也表达了莲花人团结协作、无私奉献的精神。

校歌:            

莲花之歌》

青青馨园,

碑廊诗画,

美丽莲花温馨的家。

琅琅书声伴我成长,

荷叶田田催生团结奋勉的力量,

莲花高洁赋予求善致远的翅膀。

啊!快乐莲花,是我们梦想起航的地方,

诚信厚德,翰墨书香,为祖国谱写青春的华章!

悠悠莲韵,

绿树红花,

美丽莲花温馨的家。

谆谆教诲铭记心间,

芙蓉芬芳凝聚求真至美的素养,

莲子清正缔造敏思奉献的信仰。

啊!和谐莲花,是我们茁壮成长的殿堂,

务实创新,笃行自强,为社会绽放人生的辉煌!

校刊名称《馨荷教育》;学生作文校刊名称《小荷》。

第十条  学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订三年发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展。

 

第三章  学校治理结构与运行机制

第十一条  学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,中国共产党莲花学校支部委员会发挥政治核心作用,教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。

校长是学校的法定代表人,对外代表学校,按照本章程自主管理学校。

副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。

第十二条  校长依法履行下列主要职责:

(一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;

(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;

(四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

(五)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;

(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;

(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;

(九)负责学校安全工作;

(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

第十三条  学校依靠中国共产党莲花学校支部委员会领导,充分发挥工会、共青团、少先队、妇联、关工委、民主党派等组织的作用。

中国共产党莲花学校支部委员会领导学校政治思想工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。

第十四条  学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工代表大会审议通过。

学校工会作为教职工代表大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第十五条  学校设置校长办公室、教导处、德育处、团队室、教科室、信息中心、总务处、安保处、师训处等职能部门,分别承担相应的管理职能。

各职能部门各司其职、分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。

第十六条  学校建立校务委员会,负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项;建立学校考核领导小组,在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用;建立家长委员会,促进家校沟通,保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。

第十七条  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论研究,由校长做出最终决定并组织实施。中国共产党莲花学校支部委员会发挥监督保障作用。

凡属教职工代表大会职权范围的事项,应提交教职工代表大会审议。

第十八条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。

第十九条  学校建立健全校内权益救济制度,保障学生和教职工的合法权益。

学校建立健全校内申诉制度。学校成立教师维权办公室、学生维权岗,由工会组织和家委会成立维权和调节委员会,就教职工在聘用、待遇、奖惩等方面以及学生与教职工、学生间产生的争议进行调解。负责定期受理教师和学生申诉事宜,保障教师和学生的合法权益。

第二十条  学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

第二十一条  学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

 

第四章 教育教学管理

第二十二条  学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

年级组长负责本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。

备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务。

第二十三条  学校德育管理思想:“环境润泽,无痕渗透,主体体验”,倡导“情境体验式”德育。

学校坚持全员德育原则,校长全面负责,教职工参与,实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻党的教育方针,构建德育目标体系,健全德育管理机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。

学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育,积极引导学生理解并正确地行使权利,依法维护自身合法权益,并尊重他人权利,履行相应义务,担当相应责任,提升社会责任感和对集体的归属感。

积极发挥共青团、少先队的德育功能,参与学校管理活动,有计划地组织学生开展课外活动、综合实践活动,形式包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等,定期对学生进行法制、安全、心理健康等教育,防止各类意外事故发生。充分发挥广播、画廊、墙报等校园文化阵地的宣传教育作用,努力创造一个良好的育人环境。丰富校园文化生活,丰富学生社团文化建设,以双语节、读书节、体育节、科技节、艺术节五大节日活动为载体,充分挖掘每位学生的潜能。

第二十四条  班主任为班级管理的领导者,打造以生为本的班级文化建设。建立科学民主的班级管理制度。营造整洁清新、充满美感、具有浓厚文化气息的班级环境。开展多姿多彩、内容健康的班级文化活动,培育积极向上的班级精神。每个班级配备正副班主任,进行常规的班级事务管理

第二十五条  学校根据学生的兴趣和教师资源设立若干校内社团,社团活动既是校本课程的实施平台,也是挖掘学生特长、锻炼学生才能的重要途径。

社团由学校教导处管理、考核,每学期开展不少于一次的社团展示,结合学校特色创建特色社团。学校鼓励志愿者或聘请专业人才来校担任社团辅导员。

第二十六条  学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程,打造“馨.雅“莲文化课程,倡导品质教育生活,形成学校特色课程体系。

学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展,学有所长。

第二十七条  学校采用班级授课制,教学组织形式为单式教学。 

学校建立校级督导调研制度,关注各年级、各学科教学质量。针对教学常规管理中存在的问题,组织由学校中层干部和教研组长、备课组长组成的督导调研小组,每学期对各个年级开展调研活动,关注常态课堂的质量。通过跟进调研强化管理的指导功能,使教学调研同时成为管理者与教师共同研修的过程。

学校建立每月七认真检查制度和每周电子备课上传制度,促进教师关注教学的每一个环节,认真备课、上课,作业批改,开展教学反思,互相听课评课等,努力提升教师的专业水平。

汉语言文字为学校的基本教学语言文字,学校使用全国通用的普通话和规范字。

学校按照国家课程计划、课程标准开展教育教学工作。

学校按照教育行政部门规定规范征订教材教辅资料,并做好管理工作。

切实减轻学生过重的课业负担,合理安排作息时间。节假日、课余时间不组织集体补课或上课。

严格控制测验次数,小学每学期末进行统一监测,中学每学期期中、期末进行统一测试。严格控制学生课外负担,注重学习困难学生转化工作。

学校主动与学生家庭建立联系,运用家长会等形式指导、帮助家长创设良好的家庭教育环境。

第二十八条  学校教学基本策略:“尝试为先,结构整合,高效反馈”。

教师应认真做好备课工作,熟悉课程标准,深入钻研教材,明确教学目的要求;掌握重难点以及对实际操作能力的要求;了解教材体系及各章节内在联系,了解与本课程前后衔接的课程教学内容。了解学生情况,增强教学的针对性.认真选择教学方法,精心设计教学程序。任课教师应在充分准备的基础上,认真编写教案。教师备课以个人备课为主,在个人备课基础上重视开展集体备课。教导处要指导各备课组每周进行集体备课。

教师讲课应目的明确,讲授正确,重点突出,语言清晰,板书工整,组织严密。教师讲课要启发学生的学习自觉性,启发学生智力,培养学生分析问题、解决问题的能力。

  教师应重视作业练习,精心准备,及时布置,认真批改,细致讲评,使作业收到预期的效果。教导处要经常了解学生作业情况,在校级教学督导、七认真月查中检查学生作业和批改情况并及时进行反馈。

第二十九条  学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

学校通过体育课、大课间活动、课外活动等保证学生每天一小时阳光体育活动时间,每年举办田径运动会、体育节、冬季三项比赛。积极开展冬季长跑运动,让学生在运动中增强身体素质。

学校建立医务室,建立学生健康档案,定期体检,预防传染病、常见病及食物中毒。积极完善卫生工作制度,不断改善环境卫生条件,在校园室内教学活动场所、食堂实施禁烟。

第三十条  学校建立心理咨询室,建立学生心理健康档案,配备兼职教师开展工作。努力培养学生良好的心理品质,形成学生鲜明的个性特征,促进学生身心和谐发展。

学校认真开展心理咨询工作,确保对全校师生开放,帮助学生解决学习、人际交往等方面的问题。并通过个别辅导与跟踪、电话、网络等辅导方式协助学生解决问题。

第三十一条  学校在每年五月举行艺术节活动,通过学校艺术节努力营造良好的育人环境和文化氛围,力求推进学校精神文明建设工作。

学校在每年四月举行科技节活动,通过一系列活动,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围,让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法,发展初步的科学探究能力,增强创新意识和实践能力,提高科学文化素养。

学校在每年九月底举行体育节活动,锻炼学生的体魄,形成积极向上的生活态度。十一月份举行双语节活动,创造良好的双语文化氛围,给学生提供展现自我的舞台。十二月份举行读书节活动,让学生享受阅读带来的快乐,进一步感受书香校园的魅力。

学校在每年十二月举行综合实践展示周活动,通过展示学生的劳技成果、研究性学习成果,提升学生的劳动技能,培养研究意识、创新意识。

第三十二条  学校大力推进信息技术与学科课程的整合,实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革,以信息技术为纽带,推进魔灯平台、wiz平台、ftp备课平台、概念图Inspiration、电子互动白板、仿生物理实验室等的应用,科学管理学校,规范制度建设、学科建设、创新教研模式、引导教师实践、深化反思机制,从而促进学校及教师教学行为、学生学习方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

第三十三条  学校营造民主、自由、科学的研究氛围,构建对话、合作、反思、共享的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验。

学校教科室负责教育科研工作的具体开展。指导教师撰写课题方案,制定详实的课题研究计划;做好教师课题的申报、审批及检查实施等工作,并积极向区、市、省教科院(所)推荐学校的优秀课题,争取立项;督促并检查课题的实施,进行阶段性的检查测评,研究分析和指导,并提出深入研究的意见和建议;及时发现、总结和推广各级各类的优秀课题成果,每年集中进行论文、案例成果的推广,编撰校刊《馨荷教育》。

学校鼓励每一位教师积极开展教育科研,积极为教师的科研搭建平台,培养每一位教师的教育科研意识,提升每位教师的科研能力。学校鼓励教师著书立说,对在教育科研中取得成绩的老师予以表彰奖励。

 

第五章 学生管理

第三十四条  凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。

学校实施九年一贯制的义务教育,按就近免试入学的原则,招收学校施教区区内适龄儿童、少年入学,实行秋季始业。不属学校施教区内的新生,按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。

第三十五条  学生享有下列权利:

(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;

(六)法律法规规定的其他权利。

第三十六条  学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;

(二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;

(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

(五)爱护学校提供的教育教学资源;

(六)法律法规规定的其他义务。

第三十七条  学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第三十八条  学校为每一位学生建立成长手册,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

第三十九条   学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生本人档案。主要类别有莲花少年、三好学生、莲花之星等。

    学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。

第四十条  学校食堂原材料由上级部门统一配送,学生午餐做到合理搭配,营养平衡,满足学生生长发育的需要。明确学校食堂责任制,加强食堂管理,提高食堂经营服务水平

第四十一条  学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助。

第四十二条  学校建立共青团组织、少先队大队部,保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。

学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。

第四十三条  学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。其评价结果作为教师绩效考核的部分依据。

第四十四条  为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:

(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。

(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。

(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。

(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定,听取学生及其监护人的意见,并举行听证。

 

第六章 教职工管理

第四十五条  学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十六条  教师享有下列权利:

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)通过教职工代表大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(七)参加进修或者其他方式的培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

第四十七条  教师应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业,自觉抵制任何形式的有偿家教;

(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)确立以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平;

第四十八条  其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

第四十九条  学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

第五十条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第五十一条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

第五十二条  学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第五十三条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。

 

第七章 学校资产管理

第五十四条  学校开办资金为人民币壹仟贰佰壹拾肆万捌千元,学校具体经费来源包括财政补助收入和其他收入等。

第五十五条  学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第五十六条  学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。

学校加强对体育馆、图书室、实验室、计算机房等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

第五十七条  学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。

第五十八条  学校建立健全财务管理制度。学校财务工作在校长领导下开展,实行民主管理和财务公开。

学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、纪检、监察等相关职能部门的监督。

第五十九条  学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第六十条   学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

 

第八章 学校与家庭、社会关系建设

第六十一条  学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第六十二条  学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第六十三条  学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家访工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

第六十四条  学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于学习型城市建设。

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第六十五条  学校依靠街道、社区、派出所、城管、交警、消防等共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

第六十六条  学校建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

第六十七条  学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,增加办学影响,提升办学水平。

学校开展国际教育合作与师生交流,加强与港澳台地区教育合作与师生交流,聘请外籍教师和港澳台地区教师,面向世界推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。

 

第九章 附则

第六十八条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系,涉及规章制度的立、改、废等均依照民主程序进行。

第六十九条  本章程经学校教职工代表大会审议,校务委员会通过,并经苏州市工业园区教育局同意备案之日起实施。

第七十条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

第七十一条  本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工代表大会代表提议方可进行,经教职工代表大会审议,校务委员会通过,报苏州市工业园区教育局同意备案后生效。

第七十二条  本章程由校务委员会负责解释。

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