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水光潋滟晴方好 名师荟萃聚金陵

作者:杨勤 来源:本站原创 录入者:戴晓红 发布时间:2015年12月02日 点击数:

沐浴着冬日的暖阳,我有幸观摩了在南京举行的“《七彩语文》杯”全国小学语文教师素养大赛。10月28-30号这三天的盛会,我不仅看到了十五位比赛选手们的风格迥异的表现,还聆听了专家们精彩的点评,真是受益匪浅!

大赛分五个环节,分别是:朗读展示、书写展示、才艺表演、课堂教学展示和知识素养现场答题。无论是个人才艺、粉笔字的展示以及课堂教学,参赛的老师们都表现出很强的能力和很高的综合素质。欣赏了老师们的展示,让我懂得:一个小学语文老师的综合素养是小学语文教育的基础,它不仅可以让语文教学丰富多彩,更可以提高孩子们的情商。

一、书写篇

在限定的三分钟内,十五位参赛教师书写唐代文学家陈子昂的五言绝句《题祀山烽树赠乔十二侍御》,时间紧迫,二十个字,须写得规范准确又有美感,实在不易。十五幅作品完成之余,南京市青年书法家协会主席吴勇先生对如何处理好笔画关系以及章法布局作了简要指导,真是收获甚丰。

二、才艺篇:

这真是一场饕餮的精神大餐,让我大开眼界,深受启发。作为语文教师,我觉得文学的底蕴加之一定的学者的修养,便是素养吧!通过观摩此次大赛,15位选手通过绘声绘色的朗读以及精彩纷呈的才艺展示,除了让我叹为观止,更让我对“语文教师的素养”有了更加立体而饱满的认识。也许素养并没有我想象中的那么高深,其实素养也来自平凡与质朴的生活。老师们要有自己的兴趣爱好比如,也要有自己的特长。来自重庆的冯老师用她有魔力的手做沙画,“我是老师”四个字一出示,全场响起雷鸣般的掌声,点燃了我们刚进入教师行业时的满腔热血,真让人感动。

三、课堂篇:

此次教学内容选自现行小学语文各版本教材,赛前一天抽签决定,对老师的文本解读提出了很高的要求。老师们各自对文本都有着自己的一套深入解读的方式方法,这也让我意识到自己对于文本细读方面的薄弱。一个语文老师,只有拥有了扎实深厚的底蕴,才有自信和实力凭借自己对于文本的解读,站在孩子面前,引领他们走进文章。这次大赛给了我今后学习和努力的启示,素养是后天习得的,做得扎实还需日积月累的学习。

特别是来自江苏的毛海鹰老师铿锵有力,富有感染力的语言,以及对文本的驾驭能力,给我留下了深刻的印象。首先,本课教学重点之一是认识人物形象。林冲和洪教头的性格特征体现在文章的字字句句,需要通过不断朗读,用心琢磨人物动作、语言,才能在品词析句中深刻认识人物形象。该老师能反复引导学生认真读文本,字斟句酌。老师带领孩子们品味了文本精神、情感、内蕴,拉近学生和文本的距离。毛老师很重视朗读,她能通过有方向的指导让学生把握朗读的技巧。毛老师的整节课放得特别开,给予了学生充分的自主权,让学生理解字词、和同学讨论、大胆发表感想,学生的思路走到哪,老师的指挥棒挥到哪。

这次语文教师素养大赛的观摩让我知道书本知识的老师已经不再属于有新要求、高品位的学生了,提高自身素质,势在必行!

 

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