研究目标和内容

作者: 来源: 录入者:admin 发布时间:2012年03月05日 点击数:

一、研究目标

1、教师目标:

通过这个课题的研究,使教师明白教师在教学中不再是传统上的主宰者,上课模式也不再是老师讲,学生接受,师生之间的关系发生了变化,成为一种更科学的,更符合当代教育思想的平等友好的关系,师生之间完全可以通过沟通来成为一种更加平等的、互相尊重的温馨的朋友关系,在平时的教学中做到像朋友一样谈心,让学生相信老师不仅是他学习中的引路人,还是他生活中可以交流的朋友。取得学生的信任是老师成为学生喜欢的老师的关键,只有建立了彼此的信任,学生才会愿意跟着你学。

2、学生目标:

通过这次课题研究,使学生明白原来老师在他们的人生道路上完全可以成为良师益友。学生不用将老师视为高高在上的指导者,学生完全可以放下对老师的畏惧之心,老师敞开心扉,老师说出自己在学习中遇到的种种困惑,真正做到老师心灵上互动,从心里信老师,愿意跟着老师学习。

3、最终目标:

通过这次课题研究,使教师切实提高认识,通过各种方式转变师生关系。师生在教育过程中师生关系民主平等,相互尊重共同快乐成长;在教学时相互合作,愉快互动,使学生在快乐中接受知识、提高学业成绩,教师则愉悦地完成相应的任务,这次活动实现和谐共生,促进教学相长,让师生关系得到根本改变,师生生命质量得以提升。

二、研究内容

通过问卷调查、文献法等方式,以我校初一到初三学生为对象,调查研究初中生在与教师沟通方面的现状与形成原因,并利用调查数据得出相应结论和研究有效的师生沟通的方法。


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